麻小娟个人事迹范文

麻小娟老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。麻小娟个人事迹范文有哪些你知道吗?一起来看看麻小娟个人事迹范文，欢迎查阅!

麻小娟个人事迹范文篇1

我们要以麻小娟老师为榜样,坚守教育岗位，牢记育人使命,不负人民重托,积极引导孩子们树立良好的道德品质，争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

看完麻小娟老师的事迹,让我这个老教师深受感动。从她的身上看到了纯碎的教育情怀，看到了新时代农村教师的坚守与创新,看到了青年教师的责任与担当。我将学习麻小娟老师的爱岗敬业、潜心育人、默默奉献的高尚品质!

在今后的教育教学中，将以麻小娟老师为榜样，锤炼个人师德师风，并以麻小娟老师先进事迹为动力，不断在教学中展现为人师表的人格魅力，做“四有”好老师，为推动乡村教育事业高质量发展贡献力量。

麻小娟个人事迹范文篇2

今天，我阅读了麻小娟老师的感人事迹，读完之后心里久久不能平静。她的教学观点和做人理念，让我钦佩不已，她教书育人、无私奉献的伟大事迹，让我深有感触。

在麻小娟老师7年多漫长的职业生涯中，她给孩子们讲了一千零一个故事，每夜不辞辛苦到孩子们的宿舍，给孩子们讲故事，陪伴孩子。通过故事传递给孩子正确的价值观。她永远把集体的事情放在第一位，对待同事，会互相关心，鼓励，协调老师与学生的关系。对学生，麻小娟更是大爱无疆，她爱教书，更爱育人。她指导学生参与暑期社会实践，多次为困难学生捐衣服、捐钱。不争名，不图利，凡事都吃苦在前，享受在后，想别人在前，想自己在后。

鉴于出色的工作业绩，这些年里麻小娟曾先后获得过。

麻小娟说:“做教师很快乐，特别是当你站在讲台上看到学生，有听话的、调皮的、爱学习的、见到书本就头疼的等等，各式各样的学生都让从你心里充满了爱。” 她以一个平凡人的身份，向我们诠释了生命的真谛:人究竟应该怎样活着才是快乐的，引领我们每一个人去踏踏实实认认真真地过好每一天。我想，一个人快乐与否，应该不在于他拥有什么，而在于他怎样看待自己所拥有的东西。生活是快乐的源泉，有了生活，快乐就不会枯竭。生活中并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛，缺少的是感受快乐的心灵。

从麻小娟老师的事迹中我得到了一个启示:人的一生不在于享受多少而应该在于奉献多少。生命的意义在于:我们只要活着就有责任给我们生活其中的社会添上一点光彩，只要有心相信这个不难办到～因为我们每一个人都有更多的爱、更多的同情、更多的时间和精力，只有为别人花费它们，我们的生活才有意义，生命才更有价值～而一心只为自己着想的人什么也得不到～我们不需要做出多么伟大的事情，可以从生活中的点滴小事做起，比如:捡起马路上的一片纸屑、公交车上让个座、搀扶老人过马路等等，以助人为乐趣，帮助一切需要帮助的人，伸出你的援助之手，那时你就会发现奉献有多么快乐～

麻小娟个人事迹范文篇3

一位90后的年轻女教师，能如此坚持不懈、脚踏实地、心怀赤子，精神实在难能可贵!他号召全体教师以麻小娟老师为标杆，热爱工作，热爱学生，全身心地投入到教育中来，上好每一节课，批改好每一本作业，做好每一次辅导，从细微做起，做学生成长之路的点灯人!教师们纷纷表示，在今后的教育教学中，将以麻小娟老师为榜样，学习她初心不改的教育情怀，以及心系学生、默默奉献的崇高品德。同时，认真贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”的工作要求，不断在教育教学中展现为人师表的人格魅力，争做“四有”好老师。

在今后的教育教学中，将以麻小娟老师为榜样，学习她初心不改的教育情怀，以及心系学生、默默奉献的崇高品德。同时，贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”的工作要求，减负不减质量，“双减”不减学生成长，不断在教育教学中展现为人师表的人格魅力，争做“四有”好老师。

麻小娟个人事迹范文篇4

一千零一夜，一千零一个故事，麻小娟老师用故事点亮孩子们的心灵。1000多个夜晚，1000多个故事，她以故事育人、以心育人、以爱育人的教育理念对我们教师来说，何尝不是一次灵魂的洗礼。

在观看麻小娟老师的事迹的视频时我的心情是激动的。一个90后的乡村女教师，她用故事点亮了孩子们的心灵，用青春承载了希望，用执着点亮了梦想。她扎根在教育一线，驻守在乡村教育的土地上，是广大教师学习的榜样。多年来她扎根于课堂本身，不断尝试各类教法，不断打磨着自己的课堂，不断贯彻着一个教师的爱与责任，她像园丁般勤恳，似蜡烛般奉献，是孩子们眼中的“筑梦人”。麻小娟老师在润物细无声中丰富、充实着孩子们的精神殿堂，我要学习她独辟蹊径的创新精神，更要学她以爱和责任为基石润泽教育的担当、奉献精神。

学习她用爱与责任教育学生。教师的关爱是一个可以打开学生心灵大门的钥匙。它可以唤醒每一个犯了错的孩子，并能疏解他们心灵上的阴郁和苦恼，使他们重新振作，张扬个性，勇敢自信地去追逐梦想。当学生困惑时解疑答惑；颓废时激励鼓舞；迷茫时指点方向。作为一名大学教师要善于发现学生的闪光点并让学生的闪光点真正闪光，多一些鼓舞，少一训斥；多一份肯定，少一份否定；多一份表扬，少一点批评。从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。任何一个学生都有自己的有点。“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的关爱。使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。

学习她教会学生爱与责任。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有十分重要的位置。在我们身边可能会听到这样的事情，某位教师把自己的主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事，学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽然说着可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们知道大学时学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中关键的因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱辉，对学术的严谨和进取，对自己要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素养的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿，学生才会“亲其师，信其道”

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。把爱送给每个学生，让学生在爱的环境中成长，充满快乐、坚强。充满创造力和勇气，这应该是每个教师最初的梦想！因为爱、因为责任，始终坚守！

麻小娟个人事迹范文篇5

对照麻小娟老师，查找自己在教育教学工作中存在的不足,我要向麻小娟老师学习,不忘立德树人初心，热心从教，奉献教育事业。要以麻小娟老师为榜样，以坚持、坚守与坚定的精神进行教育教学，牢记育人使命，不负人民重托，积极引导孩子树立良好的道德品质，争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

麻小娟老师用心陪伴乡村学生成长的事迹让人感动。看到了纯粹的教育情怀，看到了青年教师的责任与担当。她用师爱点亮学生心灵，更用行动证明了师爱，是一种发自灵魂的芬芳。在今后的教育教学中，我们将以麻小娟老师为榜样，锤炼师德师风，并以麻小娟老师先进事迹为动力，不断在教学中展现为人师表的人格魅力，为推动学校的发展贡献自己的力量。