幼儿园语言课堂教案最新格式2020

|小姚

教师要让学生能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动,过亲身的体验感受儿情境的趣味性,并在积极愉悦的氛围中理解语言。以下是小编整理的幼儿园语言课堂教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园语言课堂教案范文一:小猫和小朋友

活动目标

通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫(小朋友)在干什么”。学说单词或词组。在集体面前独立完整地说短句。培养幼儿参与讲述活动的兴趣,鼓励他们大胆讲述。

活动准备

1.几幅小猫活动图:①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。

2.幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。

活动过程

1.学说短句。

(1)以小猫的叫声引起兴趣。

(2)逐一出示图片,感知学说短句。

教师提问:“小猫在干什么?”要求幼儿能完整地说出:小猫在捉老鼠,小猫在钓鱼,小猫在吃鱼,小猫在睡觉。教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。

(3)走近幼儿,蹲下让孩子看清画面,让全体幼儿反复练说2~3次。教师纠正不正确的讲述,并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。然后再以“小猫睡觉了,小朋友要做游戏”,引出下一活动。

2.运用已有经验讲述。

(1)集体讲述。

老师哼唱旋律

附图

带领幼儿按节奏做下列模仿动作:洗手、洗脸、刷牙、梳头。每做完一种动作,老师提问:小朋友在干什么?要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手,小朋友在洗脸”等句式。

(2)个别讲述(或小组讲述)。

方法同上,模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚……要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说,注意让不同发展水平的孩子都有讲述机会。教师注意倾听幼儿的讲述,给予必要的帮助。

3.创造性地讲述。

老师带领幼儿离开座位游戏,按音乐节奏做开汽车的动作,并在幼儿讲述短句后,提出问题:小朋友还可以干什么?幼儿每想出一种动作并完整讲完后,老师带领大家做相应动作。

幼儿园语言课堂教案范文二棒棒糖

活动背景:

棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此,我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》。结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征,充分运用了重复和叠词,充满了童趣,利于幼儿欣赏与表现。创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性,并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征。

活动目标:

1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圆与方、红与绿。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

活动准备:手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

活动过程:

一、创设情景

1、猜一猜:

问:(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?

引导幼儿一起问:小熊,你到底来干什么呢(出示店面柜台)

问:宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?

小结:_宝宝真了不起,威尼真的想开一家棒棒糖店。

2、认一认:

问:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖吗?为什么?

小结棒棒糖基本特征:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都是有一个小棒子的呀。

二、感知理解

1、看一看:

问:店里有多少棒棒糖呢?

问:这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?

结合儿歌小结:棒棒糖有红的,绿的……许多许多的颜色,还有圆的,三角的……许多许多的形状,宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。

2、说一说:

问:你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)

问:宝宝都有棒棒糖了,可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)

问:请客人老师说说想要什么样的棒棒糖,宝宝帮忙找一找。

3、尝一尝:

问:为什么糖的外面要有糖纸呢?

小结:原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖,把一些脏东西赶的远远的。

操作:幼儿尝试自己动手、互相帮助,除去糖纸。

问:你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小结:原来棒棒糖有不一样的形状,还有不一样的味道。(改编儿歌,引导幼儿念一念):酸的糖,甜的糖,像苹果,像草莓,宝宝喜欢棒棒糖。

活动延伸:留下糖纸和小棒,在区域活动中制作更多的棒棒糖。

幼儿园语言课堂教案范文三:伞可以做什么

活动过程:

一、游戏“请你猜一猜”,引起幼儿兴趣。

老师画一样东西,请你猜猜是什么?

二、学习儿歌《伞可以做什么》

1、你有伞吗?在什么时候用?用它可以做什么?

2、教师朗诵儿歌,提问:伞可以做什么?

3、展示儿歌,教师提问,幼儿回答然后交换,引导幼儿初步学习儿歌。

三、进行图文匹配游戏

1、出示“避风雨”的图片,提问:这是什么?谁能帮它找一个汉字朋友?

2、出示其他图片,请幼儿帮它们找朋友。

3、出示汉字卡片“伞”,提问:这是什么字?你是怎么知道的?

4、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。

四、仿编儿歌活动

1、讨论:伞可以避风雨、当拐杖,伞还可以做什么?

2、选择有代表性的用途画在纸上,编成儿歌,带领幼儿阅读。

五、游戏:战胜大灰狼

1、小朋友真能干,我们带上小伞去玩吧,如果遇上大灰狼怎么办?

2、游戏两遍。

活动目标:

1、图文匹配游戏,尝试根据伞的外形结构认读“伞”字,对阅读汉字感兴趣。

2、学习儿歌,知道伞的多种用途,并能用语言进行简单的仿编。

3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。

活动准备:1、小伞一把、相应的图片2、在纸上写上儿歌

附:

无论阴晴,伞总有它的现实用处。

伞的用途一:遮风挡雨;这是发明者的初衷,有它没有落汤鸡。

伞的用途二:遮阳防晒;随着人们对健康意识的提高,美美们对自身容貌的保养,科技的发展,消费水平的提高,现在的伞越来越贵,使用范围广了,防什么的,轻便而且小巧。

伞的用途三:挡风沙;在北京内蒙到了一定季节经常有沙尘暴,没有穿风衣戴口罩时可以用伞先顶住。结实的它可以逆风保护你!

伞的用途四:遮丑;如果脸蛋上长了不雅观的小不点,或者头一天晚上哭过次日成“孙悟空”了,或者被人打到成“猪八戒”了,或者……只要不想让别人看见的,拿着雨伞都可以挡。掩得一时是一时嘛。

伞的用途五:挡脏物;如果走在大街上,忽闻远处飘来的恶臭,(如死耗子、呕吐物和垃圾等)又不得不经过那条道时,摒住呼吸,闻就恶心了,看了简直要吐的。这时可以拿伞挡住自己的余光,眼不看为净。

伞的用途六:衬托;部分讲究搭配的爱美的女子,时尚的她已经不局限于只是衣裤鞋搭配,连伞也要和衣服色调和谐。故在街上看见打伞的不一定是为了保护肌肤或别的,而是为了配合整体效果。

伞的用途七:广告功能;现在超市有很多买什么赠伞,伞上边有着商品名称及广告语,超市也出自己的伞,作为赠品送给顾客为自己免费打广告,明智之举,一把伞的成本有多高不说,反正超市赠的伞一般质量有限,成本超低的,给人打在大街上走来走去,一传十,十传百。值!

伞的用途八:防御功能;曾经在一电视节目介绍,女子平时都可以用什么抵御逼近自己身边的“狼”,可以用胡椒喷雾,可以用尖锐的钥匙,可以用高跟鞋跟,还可以用伞。长伞可以相当于一根轻便的铁棒,“缩骨遮”可以直击欲抓住你的敌人的手腕,或者随便甩,来个快刀斩乱麻也比什么都没有无反抗之力强。


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